Penguatan Literasi Baca Tulis Al-Qur’an bagi Peserta Didik Pondok Pesantren Sumber Logan di Era Digital

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan sebagian peserta didik dalam membaca dan menulis Al-Qur’an di Pondok Pesantren Sumber Logan, terutama dalam aspek kelancaran membaca, ketepatan makharijul huruf, penerapan kaidah tajwid, serta keterampilan menulis huruf Arab. Tantangan era digital juga memengaruhi minat belajar peserta didik sehingga diperlukan pola pembinaan yang menarik, praktis, dan berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Qur’an, memperkuat pemahaman dasar tajwid, serta menumbuhkan motivasi belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatoris melalui observasi, koordinasi dengan mitra, tes awal, pelatihan, pendampingan praktik membaca dan menulis, serta evaluasi akhir. Kegiatan dilaksanakan pada peserta didik Pondok Pesantren Sumber Logan dengan melibatkan pengurus, guru, dan lingkungan pesantren. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan motivasi, partisipasi, dan keterampilan awal peserta dalam membaca serta menulis Al-Qur’an, meskipun sebagian peserta masih memerlukan pembinaan lanjutan. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pelatihan baca tulis Al-Qur’an berbasis pendampingan langsung dapat menjadi strategi awal dalam membangun generasi Qur’ani di era digital.